PENGEMBANGAN E-LKPD BERORIENTASI ASSESSMENT FOR LEARNING UNTUK MELATIH KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan E-LKPD berorientasi assessment
for learning untuk melatih kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik.
Metode penelitian menggunakan Research & Development (R&D) dengan model PPE.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, penyebaran kuisioner, serta
soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Instrumen yang digunakan yaitu
kuisioner untuk penilaian kevalidan dan respon peserta didik untuk kepraktisan, serta
soal tes kemampuan untuk penilaian keefektifan E-LKPD. Sumber data berasal dari ahli
media dan ahli materi serta peserta didik kelas VIII SMP Negeri 4 Tasikmalaya. Hasil
penelitian ini menunjukan bahwa berdasarkan hasil validasi, E-LKPD dinyatakan
“sangat valid” oleh ahli media dan ahli materi dengan skor masing-masing sebesar 0,91
dan 0,92. Penilaian dari ahli media berupa penilaian konten dan teknis pada E-LKPD
yang dikembangkan, sedangkan penilaian yang diberikan ahli materi berupa penilaian
komponen isi dan kebahasaan pada E-LKPD yang dikembangkan. Hasil dari angket
respon peserta didik terhadap E-LKPD yang dikembangkan memperoleh persentase
sebesar 91% dengan kategori “sangat praktis”, artinya peserta didik memberikan
penilaian sangat baik terhadap kepraktisan E-LKPD yang dikembangkan. Hasil dari tes
kemampuan pemecahan masalah matematis memperoleh persentase sebesar 90% dengan
kategori “sangat efektif”. Berdasarkan perhitungan tersebut, E-LKPD yang
dikembangkan layak digunakan.
Kata kunci: E-LKPD, Assessment for Learning, PPE, Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis