PENGARUH SELF EFFICACY DAN DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Survei pada Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2024/2025)

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh self efficacy dan
dukungan orang tua terhadap motivasi belajar serta implikasinya terhadap hasil
belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri 5 Kota
Tasikmalaya. Dalam penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan
kuantitatif, teknik pengambilan sampel probability sampling dengan cara simple
random sampling dengan jumlah sebanyak 203 orang. Berdasarkan hasil penelitian
menggunakan Path Analysis ditemukan bahwa self efficacy berpengaruh terhadap
motivasi belajar, kemudian dukungan orang tua berpengaruh terhadap motivasi
belajar. Selanjutnya, self efficacy berpengaruh terhadap hasil belajar, dukungan
orang tua berpengaruh terhadap hasil belajar dan motivasi belajar berpengaruh
terhadap hasil belajar. Kemudian self efficacy berpengaruh terhadap hasil belajar
melalui motivasi belajar dan dukungan orang tua berpengaruh terhadap hasil belajar
melalui motivasi belajar. Dari hasil penelitian tersebut diharapkan peserta didik
mampu meningkatkan motivasi belajar serta hasil belajar dengan optimal. Implikasi
dari penelitian ini menunjukkan bahwa penguatan self efficacy siswa secara
berkelanjutan perlu diperhatikan agar motivasi dan hasil belajar meningkat, disertai
dengan dukungan orang tua yang konsisten dalam mendampingi proses belajar
siswa.
Kata Kunci: Self Efficacy, Dukungan Orang Tua, Motivasi Belajar, Hasil
Belajar