PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUKAN MEDIA CARDBOARD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Studi Quasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Baregbeg Tahun Ajaran 2024/2025)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta
didik dalam mata pelajaran ekonomi dengan penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe teams games tournament (TGT) berbantukan media cardboard.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi eksperimen (nonequivalent
control group design) dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa XI IPS SMA 1 Baregbeg sebanyak 91 siswa. Dalam
pengambilan sampel peneliti menggunakan teknik purposive sampling dengan
kelas XI IPS 3 sebagai kelompok eksperimen sebanyak 31 siswa dan kelas XI IPS
2 sebagai kelompok kontrol sebanyak 30 siswa. Instrumen tes yang digunakan
berupa soal untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik, yang
sebelumnya telah dilakukan uji coba instrumen terlebih dahulu. Berdasarkan hasil
penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan
berpikir kritis peserta didik sebelum dan sesudah diberi perlakuan baik kelas
eksperimen maupun di kelas kontrol. Hal tersebut ditunjukkan dengan peningkatan
perolehan nilai rata-rata pretest dan posttest kelas eksperimen sebesar 50.11
menjadi 87.85, dan kelas kontrol sebesar 65.44 menjadi 77.89. Dari hasil analisis
perhitungan tersebut menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe
Teams Games Tournament (TGT) berbantukan media cardboard mem berikan
efektivitas lebih tingg dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik
dibandingkan model pembelajaran konvensional.
Kata Kunci : Berpikir Kritis, Cardboard, Teams Games Tournament (TGT).