PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Survei Pada Siswa Kelas X dan XI IPS MA Daarul Anba Tasikmalaya Tahun Ajaran 2024/2025)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar siswa pada
mata pelajaran ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
lingkungan belajar terhadap prestasi belajar. Penelitian ini termasuk ke dalam
penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survei desain eksplanatori.
Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas X dan XI IPS yang berjumlah 64
orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh sehingga
semua populasi dijadikan sampel. Data diperoleh dari penyebaran angket dan
dianalisis menggunakan analisis regresi sederhana dengan bantuan SPSS versi 30.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa lingkungan belajar berpengaruh secara
positif dan signifikan terhadap prestasi belajar. Hal ini dilihat dari nilai signifikansi
yang diperoleh melalui uji hipotesis yang menunjukkan nilai signifikansi 0,000
yang kurang dari 0,05 dan t hitung 5.541 yang melebihi t tabel 1,998, sehingga
dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang menunjukkan bahwa
variabel X atau lingkungan belajar memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi
belajar.
Kata Kunci: Lingkungan Belajar, Prestasi Belajar