NURSYIFA, HILDA (2025) THE STUDENTS’ OBSTACLES AND SOLUTIONS IN ENGLISH WEBINAR PRESENTATION IN ACADEMIC LISTENING AND SPEAKING CLASS. Other thesis, Universitas Siliwangi.
1. COVER.pdf
Download (149kB)
2. APROVAL SHEET.pdf
Download (79kB)
3. APROVAL SHEET.pdf
Download (94kB)
4. LEMBAR PERNYATAAN.pdf
Download (62kB)
5. ABSTRAK.pdf
Download (145kB)
6. PREFACE.pdf
Download (91kB)
7. ACKNOWLEDGEMENT.pdf
Download (92kB)
8. TABLE OF CONTENTS.pdf
Download (121kB)
9. CHAPTER 1.pdf
Download (104kB)
10. CHAPTER 2.pdf
Download (189kB)
11. CHAPTER 3.pdf
Download (111kB)
12. CHAPTER 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (255kB)
14. CHAPTER 5.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (96kB)
15. REFERENCES.pdf
Download (111kB)
16. ENCLOSURE.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (531kB)
17.CURRICULUM VITAE.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (31kB)
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala apa saja yang dialami
mahasiswa dalam presentasi webinar Bahasa Inggris dan solusinya, karena
penelitian ini membantu mengidentifikasi kendala dalam keterampilan berbicara
dan mendengarkan mereka dalam lingkungan akademis. Presentasi webinar
merupakan salah satu komponen mata kuliah, yang mengharuskan mahasiswa
untuk menyusun gagasan, berbicara dengan jelas, dan menanggapi dengan tepat.
Dengan memahami kendala-kendala ini, dosen dapat merancang strategi
pengajaran yang lebih baik dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif.
Oleh karena itu, penelitian ini tidak hanya meningkatkan kinerja akademis
mahasiswa tetapi juga meningkatkan persiapan mereka untuk keterampilan
komunikasi di dunia nyata di masa mendatang. Metodologi yang digunakan adalah
studi kasus deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi
terstruktur. Penelitian ini melibatkan empat orang partisipan, dan dilaksanakan di
salah satu perguruan tinggi di Indonesia. Data dianalisis menggunakan analisis
tematik. Hasil penelitian mengungkapkan tiga tema utama. Yaitu: (1) masalah
linguistik, (2) faktor psikologis, dan (3) masalah teknis. Peneliti mengidentifikasi
hambatan dalam presentasi webinar, yaitu kendala dalam perbendaharaan kata,
kesalahan tata bahasa, kendala dalam penyajian konten, rasa cemas, kurang
percaya diri, koneksi tidak stabil, serta gangguan lingkungan. Solusi untuk
mengatasi masalah tersebut yaitu dosen dan mahasiswa berdiskusi terkait dengan
topik, mempersiapkan presentasi dengan baik, dan berlatih sebelum presentasi.
Peneliti menyimpulkan bahwa dalam webinar presentasi bahasa Inggris
mahasiswa mengalami berbagai hambatan sehingga mempengaruhi performanya,
dengan demikian mereka mengambil beberapa solusi untuk menyelesaikan
masalah yang di hadapi.
Kata kunci: hambatan dan solusi dalam presentasi, presentasi webinar Inggris,
kelas Academic Listening and Speaking
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris |
| Depositing User: | irma sri katon |
| Date Deposited: | 21 Nov 2025 03:52 |
| Last Modified: | 21 Nov 2025 03:52 |
| URI: | https://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/1515 |
