PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGINTERPRETASI NILAI-NILAI DAN ISI YANG TERKANDUNG DALAM TEKS HIKAYAT DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas X SMAN 3 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2024/2025)

Menginterpretasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam teks hikayat
merupakan tujuan pembelajaran yang harus dikuasai oleh peserta didik kelas X
SMA/MA berdasarkan Kurikulum Merdeka yang termuat dalam capaian pembelajaran
elemen membaca dan memirsa. Penguasaan teks hikayat oleh peserta didik belum
sesuai harapan. Oleh karena itu, penulis melakukan penelitian ini. Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik kelas X.E-3 SMA Negeri 3
Tasikmalaya Tahun Ajaran 2024/2025 dalam menginterpretasi nilai-nilai dan isi yang
terkandung dalam teks hikayat dengan menggunakan model pembelajaran make a
match. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, tes, dan wawancara. Hasil
penelitian yang diperoleh pada siklus I diketahui bahwa dalam kemampuan
menginterpretasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam teks hikayat peserta didik
yang sudah mencapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP) sebanyak 17
orang (47%), sedangkan yang belum mencapai kriteria ketercapaian tujuan
pembelajaran (KKTP) sebanyak 19 orang (53%) dan pada siklus II semua peserta didik
berjumlah 36 orang (100%) sudah mencapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran
(KKTP). Hasil dan pembahasan berdasarkan uji normalitas data pada siklus I diperoleh
nilai �2 (chi kuadrat)> (lebih besar) dari �2(0,95) (3) dan pada siklus II diperoleh nilai
�
�2 (chi kuadrat)> (lebih besar) dari �2(0,95) (2), artinya kedua data di siklus I dan
siklus II berdistribusi tidak normal. Kemudian berdasarkan uji wilcoxon diketahui W
(hitung) (0) < W (tabel) 169 dalam taraf 0,01. Hal ini membuktikan bahwa model
pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan kemampuan menginterpretasi nilai
nilai dan isi yang terkandung dalam teks hikayat pada peserta didik kelas X.E-3 SMA
Negeri 3 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2024/2025. Artinya, hipotesis penulis diterima
dan terbukti kebenarannya.