UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RENANG GAYA BEBAS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS VIII F SMPN 5 TASIKMALAYA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VIII F SMPN 5 Tasikmalaya)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar renang gaya bebas menggunakan model pembelajaran direct instruction pada siswa kelas VIII F SMPN 5 Tasikmalaya. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di kolam renang Aboh tahun ajaran 2024/2025 dengan jumlah siswa 32 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah model penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukan bahwa menggunakan model pembelajaran direct instruction dapat meningkatkan hasil belajar renang gaya bebas. Berdasarkan hasil penelitian berupa kegiatan awal, kegiatan lanjutan siklus I dan siklus II dalam proses pembelajaran renang gaya bebas, ternyata telah diperoleh peningkatan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari meningkatnya nilai presentase ketuntasan hasil belajar siswa rata-rata. Presentase ketuntasan hasil belajar siswa pada tes awal 21,88%, dengan nilai rata-rata 67,3, pada tes siklus I presentase ketuntasan hasil belajar renang gaya bebas 50% dengan nilai rata-rata 74,5, dan pada pelaksanaan tes siklus II presentasi ketuntasan hasil belajar renang gaya bebas 87,5%, dengan nilai rata-rata siswa telah mencapai 82,1. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa dengan penerapan model direct instruction dapat meningkatkan hasil belajar rennag gaya bebas pada siswa kelas VIII F SMPN 5 Tasikmalaya.

Kata kunci : Hasil belajar, Direct Instruction, Renang Gaya Bebas