PENERAPAN PRINSIP ANDRAGOGI DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KEJAR PAKET C (Studi pada Kelompok Belajar Paket C PKBM Al-Fattah Kecamatan Manonjaya)

Pendidikan Agama Islam di PKBM memerlukan pendekatan pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan pemahaman dan pengalaman belajar peserta didik dewasa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan prinsip andragogi dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam kejar paket C di PKBM Al-Fattah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip andragogi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dapat meningkatkan motivasi dan partisipasi aktif peserta didik. Tutor merancang pembelajaran berdasarkan kebutuhan serta pengalaman peserta didik, dan menggunakan metode seperti diskusi kelompok, studi kasus, dan pembelajaran berbasis masalah. Materi pembelajaran diintegrasikan dengan nilai-nilai Islam dan sumber belajar autentik seperti Al-Qur'an dan Hadits, sehingga peserta didik dapat memenuhi kebutuhan spiritual, mengembangkan keterampilan hidup, dan meningkatkan kesadaran sosial. Simpulan menunjukan bahwa prinsip andragogi sangat tepat diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi peserta didik dewasa di PKBM Al Fattah. Pendekatan ini tidak hanya meningkatkan pemahaman keagamaan, tetapi juga mendorong kemandirian dan keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pendidikan.

Kata Kunci : Andragogi, Pendidikan Orang Dewasa, Pendidikan Agama Islam