HUBUNGAN TINGKAT KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA PELATIHAN TELP PREPARATION (Studi pada Peserta Pelatihan TELP Preparation Batch 3 di Unit Penunjang Akademik Bahasa Universitas Siliwangi)

Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional, namun kecapakan Bahasa Inggris di Indonesia masih tergolong rendah. Pelatihan persiapan ujian Bahasa Inggris melalui ujian TELP di Universitas Siliwangi belum memiliki hasil belajar yang maksimal. Tingkat kedisiplinan belajar menjadi salah satu cara untuk mendapatkan hasil belajar yang diinginkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hubungan tingkat kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar peserta pelatihan TELP Preparation Batch 3 di UPA Bahasa Universitas Siliwangi. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif korelasional dengan teknik pengambilan data menggunakan kuesioner. Sampel penelitian menggunakan teknik proportional stratified random sampling dengan jumlah responden sebanyak 37 orang. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan taraf kesalahan 0,05, nilai koefisien korelasi pada angka 0,416 dengan kategori ”Sedang”, dan nilai signifikansi pada taraf 0,010 < 0,05. Dengan begitu terdapat hubungan positif signifikan antara variabel tingkat kedisiplinan belajar dengan hasil belajar peserta pelatihan TELP Preparation Batch 3 yang dilaksanakan oleh UPA Bahasa Universitas Siliwangi, yaitu semakin tinggi tingkat kedisiplinan belajar maka semakin tinggi pula hasil belajar yang akan diperoleh.

Kata Kunci: Kedisiplinan Belajar, Hasil Belajar, TELP.