PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI BERBANTUAN APLIKASI ASSEMBLR EDU (Studi Eksperimen Pada Sub Materi Dinamika Hidrosfer di Kelas X SMAN 5 Tasikmalaya)

Pembelajaran geografi merupakan salah satu mata pelajaran yang berperan penting dalam memahami fenomena alam dan lingkungan disekitar. Namun, dalam proses pembelajarannya, geografi sering kali dianggap sulit oleh peserta didik karena banyaknya konsep abstrak yang harus dipahami, seperti dinamika hidrosfer, atmosfer, dan fenomena geosfer lainnya. Oleh karena itu, diperlukan inovasi dalam media pembelajaran yang dapat membantu peserta didik dalam memahami materi secara lebih visual dan interaktif. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan adalah pemanfaatan teknologi Augmented Reality (AR), yang memungkinkan integrasi objek virtual ke dalam lingkungan nyata sehingga menciptakan pengalaman belajar yang lebih mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan media pembelajaran berbasis Augmented Reality menggunakan aplikasi Assemblr Edu pada mata pelajaran geografi, khususnya sub materi Dinamika Hidrosfer di kelas X SMAN 5 Tasikmalaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang meliputi lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Proses pengembangan media ini dimulai dari analisis kebutuhan peserta didik dan guru, perancangan konten interaktif menggunakan Assemblr Edu, validasi oleh ahli media dan ahli materi, hingga implementasi dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Augmented Reality ini memperoleh penilaian sangat layak dari para ahli dalam aspek kelayakan isi, tampilan, dan interaktivitas. Peserta didik merasa lebih terbantu dalam memahami konsep yang sebelumnya dianggap abstrak karena mereka dapat melihat langsung representasi visual dalam bentuk 3D dan interaktif.dengan hasil presentase uji coba yaitu 93% yang artinya sangat baik. Selain itu, penggunaan Assemblr Edu sebagai platform pengembangan juga mempermudah guru dalam menyajikan materi dengan lebih menarik dan efektif. Dengan demikian, media pembelajaran Augmented Reality ini dapat dijadikan sebagai alternatif inovatif dalam mendukung pembelajaran geografi di sekolah. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan lebih lanjut dengan cakupan materi yang lebih luas serta penerapan dalam berbagai metode pembelajaran lainnya, agar teknologi AR semakin optimal dalam meningkatkan kualitas pendidikan di era digital.

Kata Kunci: Augmented Reality, Assemblr Edu, Media Pembelajaran, Geografi, Dinamika Hidrosfer.