REWARDS: ENGAGING EFL STUDENTS BEHAVIOR IN TEACHING LEARNING PROCESS

HARTINI, HARTINI (2019) REWARDS: ENGAGING EFL STUDENTS BEHAVIOR IN TEACHING LEARNING PROCESS. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text cover dan daftar isi.pdf Download (390kB)
	Text CHAPTER I.pdf Download (158kB)
	Text CHAPTER II.pdf Download (220kB)
	Text CHAPTER III.pdf Download (165kB)
	Text CHAPTER IV.pdf Restricted to Registered users only Download (233kB)
	Text CHAPTER V.pdf Restricted to Registered users only Download (142kB)
	Text REFERENCES.pdf Download (218kB)

Abstract

Dalam pengajaran bahasa Inggris, hadiah adalah salah satu strategi yang digunakan oleh guru untuk mengelola kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari hadiah terhadap keterlibatan perilaku siswa dalam konteks pembelajaran bahasa inggris. Penelitian ini menggunakan classroom research karena itu mencoba untuk melihat fenomena dimana guru menerapkan hadiah dalam pembelajaran bahasa inggris. Responden dalam penelitian ini adalah guru bahasa inggris dan 33 siswa kelas 10 di salah satu sekolah menengah atas di Tasikmalaya. 4 siswa dijadikan sebagai responden. Penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara sebagai teknik pengumpulan data. Data yang diperoleh danalisis menggunakan teknik analisis tematik yang diadaptasi dari Braun dan Clarke (2006). Diketahui bahwa hadiah dapat memberikan dampak yang bermanfaat bagi keterlibatan perilaku siswa dalam proses belajar mengajar. Siswa didorong untuk menjadi gigih, untuk memperhatikan dan memberikan upaya mereka selama proses belajar mengajar. Oleh karena itu, disarankan bagi guru bahasa inggris untuk mengetahui cara dan waktu yang tepat dalam memberikan hadiah kepada siswa dikelas agar mereka terlibat secara perilaku dalam proses belajar mengajar. Kaa Kni aia n aia nan

Actions (login required)

View Item