INDONESIAN STUDENTS’ LEARNING STRATEGIES IN AN EFL SPEAKING CLASSROOM THROUGH DIGITAL STORYTELLING

DEBORAH, DEBORAH (2022) INDONESIAN STUDENTS’ LEARNING STRATEGIES IN AN EFL SPEAKING CLASSROOM THROUGH DIGITAL STORYTELLING. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

[img] Text
Cover.pdf
Download (285kB)
[img] Text
Approval Sheet3.pdf
Download (502kB)
[img] Text
Abstrak.pdf
Download (261kB)
[img] Text
Chapter 1 Introduction.pdf
Download (212kB)
[img] Text
Chapter 2 Literature Review.pdf
Download (313kB)
[img] Text
Chapter 3 Research Procedure.pdf
Download (754kB)
[img] Text
Chapter 4 Research Result and Discussion.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (537kB)
[img] Text
Chapter 5 Conclusion and Suggestion.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (189kB)
[img] Text
References.pdf
Download (313kB)

Abstract

ABSTRAK DEBORAH. 2022. Indonesian Students’ Learning Strategies in an EFL Speaking Classroom Through Digital Storytelling. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Penggunaan media teknologi dalam pembelajaran speaking menjadi salah satu teknik yang menarik untuk diterapkan dalam kegiatan belajar, salah satu media- nya adalah video Digital Storytelling. Dalam pembuatannya, video DST melewati beberapa proses yang membuat siswa dapat belajar untuk mengembangkan kemampuan berbicara dalam Bahasa Inggris. Penelitian ini menyelidiki strategi belajar bahasa mahasiswa dalam belajar speaking melalui video DST dimana penggunaannya disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing. Penelitian ini bersifat kualitatif yang meneliti strategi belajar bahasa (Language learning Strategies) mahasiswa berdasarkan teori Language-Learning Strategies oleh Oxford (1990). Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara yang menstimulasi untuk mengingat kembali strategi belajar yang digunakan siswa dengan cara menonton video kegiatan mereka (Bloom, 1953). Data yang ditemukan dalam penelitian ini menunjukan bahwa ada 6 strategi belajar yang digunakan, melalui pembuatan video DST strategi yang digunakan dapat membuat mahasiswa mengembangkan daftar vocabulary baru, lebih kreatif, dan mengurangi rasa gugup saat berbicara dengan teman. Namun, sebagian partisipan menyatakan bahwa untuk belajar Bahasa Inggris terutama dalam speaking skills mereka juga dipengaruhi oleh keadaan sekitar yang terjadi setiap harinya. Kata Kunci: Language Learning Strategies, Digital Storytelling, EFL Speaking Classrooms

Item Type: Thesis (Sarjana)
Subjects: P Language and Literature > PR English literature
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User: Rema Puri Irma Sri Katon
Date Deposited: 28 Mar 2022 03:40
Last Modified: 28 Mar 2022 03:40
URI: http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/5187

Actions (login required)

View Item View Item