HUBUNGAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SUB KONSEP PSIKOTROPIKA (Studi Korelasi Di Kelas XI MIPA SMA KHZ Musthafa Sukamanah Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2018/2019)

ROSWATI, EUIS (2019) HUBUNGAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SUB KONSEP PSIKOTROPIKA (Studi Korelasi Di Kelas XI MIPA SMA KHZ Musthafa Sukamanah Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2018/2019). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

[img] Text
Cover_Lembar_Pengesahan_Surat_Pernyataan_Abstrak_Kata_Pengantar_Daftr_Isi.pdf
Download (541kB)
[img] Text
Euis_Roswati_BAB_I.pdf
Download (129kB)
[img] Text
Euis_Roswati_BAB_II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (668kB)
[img] Text
Euis_Roswati_BAB_III.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (521kB)
[img] Text
Euis_Roswati_BAB_IV.docx.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (614kB)
[img] Text
Euis_Roswati_BAB_V.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (5kB)
[img] Text
Euis_Roswati_Daftar_Pustaka.pdf
Download (218kB)

Abstract

ABSTRAK EUIS ROSWATI 2019 “ Hubungan Keterampilan Berpikir Kritis dengan Hasil Belajar Peserta Didik pada sub Konsep Psikotropika (Studi Korelasi di Kelas XI SMA KHZ. Musthafa Sukamanah Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2018/2019)”. Skripsi Jurusan Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mencari hubungan antara keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar peserta didik pada sub konsep psikotropika di Kelas XI MIPA SMA KHZ. Musthafa Sukamanah Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian ini di laksankan pada bulan Oktober 2018 sampai Mei 2019 di SMA KHZ Musthafa Sukamanah Kabupaten Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah Korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua kelas XI MIPA SMA KHZ Musthafa Sukamanah sebanyak 2 kelas dengan jumlah peserta didik 60 orang. Teknik sampel yang digunakan dalam penelitian ini ialah sampling jenuh dimana semua populasi dijadikan sampel. Instrumen yang digunakan dalam penelitian iniialah berpikir kritis sebanyak 14 soal yang berbentuk uraian dan hasil belajar sebanyak 27 soal berbentuk pilihan sebanyak 27 soal yang berbentuk pilihan ganda pada sub konsep Psikotropika. Teknik analisis data yang digunakan ialah Korelasi pearson product moment dengan taraf signifikansi (5%). Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar peserta didik dengan kontribusi keterampilan berpikir kritis terhadap hasil belajar peserta didik sebesar 38,2% sehingga semakin tinggi tingkat berpikir kritis peserta didik maka semakin besar hubungan fungsional terhadap hasil belajar. Kata Kunci: Berpikir Kritis, hasil belajar, psikotropika, analisis korelasi

Item Type: Thesis (Sarjana)
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
Depositing User: Rema Puri Irma Sri Katon
Date Deposited: 26 Aug 2020 02:12
Last Modified: 26 Aug 2020 02:12
URI: http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/2092

Actions (login required)

View Item View Item