EXPLORING AN EFL LEARNER’S EXPERIENCE OF LISTENING COMPREHENSION THROUGH MOVIES

FADILAH, DINA NURUL (2024) EXPLORING AN EFL LEARNER’S EXPERIENCE OF LISTENING COMPREHENSION THROUGH MOVIES. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

[img] Text
1. COVER.pdf
Download (135kB)
[img] Text
2. APPROVAL SHEET.pdf
Download (250kB)
[img] Text
3. LEMBAR PERNYATAAN.pdf
Download (97kB)
[img] Text
4. ABSTRAK & ABSTRACT.pdf
Download (159kB)
[img] Text
5. PREFACE.pdf
Download (70kB)
[img] Text
6. ACKNOWLEDGEMENTS.pdf
Download (121kB)
[img] Text
7. TABLE OF CONTENTS.pdf
Download (146kB)
[img] Text
8. CHAPTER 1.pdf
Download (79kB)
[img] Text
9. CHAPTER 2.pdf
Download (91kB)
[img] Text
10. CHAPTER 3.pdf
Download (100kB)
[img] Text
11. CHAPTER 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
[img] Text
12. CHAPTER 5.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (8kB)
[img] Text
13. REFERENCES.pdf
Download (199kB)
[img] Text
14. ENCLOSURES.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi pengalaman seorang pembelajar EFL (English as a Foreign Language) dalam menggunakan hobinya menonton film sebagai alat untuk meningkatkan kemampuan pemahaman mendengarkannya. Studi ini berfokus pada pembelajaran otonom peserta didik melalui menonton film bahasa Inggris dan bagaimana kegiatan ini berkontribusi pada peningkatan kemahiran bahasa Inggrisnya secara keseluruhan, terutama dalam pemahaman mendengarkan. Dengan menggunakan desain penelitian penyelidikan naratif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dokumen pribadi yang diberikan oleh peserta. Studi ini menggunakan struktur naratif Labov (1972) untuk analisis naratif dan menggabungkan teori strategi metakognitif Buck (2001), termasuk menilai situasi, pemantauan, evaluasi diri, dan pengujian diri. Temuan menunjukkan bahwa sering menonton film secara signifikan meningkatkan pemahaman mendengarkan pelajar EFL dan kemahiran bahasa Inggris secara keseluruhan. Selain itu, ini meningkatkan kefasihan dalam percakapan bahasa Inggris dan meningkatkan kepercayaan diri dalam pemahaman mendengarkan. Studi ini menunjukkan bahwa penelitian di masa depan dapat memperoleh manfaat dari menggabungkan metode pengumpulan data tambahan dan ukuran sampel yang lebih besar untuk memperluas temuan. Kata kunci: pemahaman mendengarkan, penyelidikan naratif, film, pembelajaran otonom.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Subjects: P Language and Literature > PE English
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User: Lelis Masridah
Date Deposited: 12 Feb 2025 07:27
Last Modified: 12 Feb 2025 07:27
URI: http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/15112

Actions (login required)

View Item View Item