PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

ZAHRO, AIDIYAH FITRI (2024) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 01 COVER.pdf Download (21kB)
	Text 02 LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (192kB)
	Text 03 PERNYATAAN.pdf Download (192kB)
	Text 04 ABSTRAK.pdf Download (12kB)
	Text 05 KATA PENGANTAR.pdf Download (108kB)
	Text 06 UCAPAN TERIMAKASIH.pdf Download (228kB)
	Text 07 DAFTAR ISI.pdf Download (382kB)
	Text 08 DAFTAR TABEL.pdf Download (9kB)
	Text 09 DAFTAR GAMBAR.pdf Download (4kB)
	Text 10 DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (13kB)
	Text 11 BAB 1.pdf Download (144kB)
	Text 12 BAB 2.pdf Download (209kB)
	Text 13 BAB 3.pdf Download (521kB)
	Text 14 BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (216kB)
	Text 15 BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (8kB)
	Text 16 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (138kB)
	Text 17 LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text 18 RIWAYAT HIDUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (133kB)

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi di SMAN 19 Kota Bekasi mengenai hasil belajar, yakni masih terdapat peserta didik yang belum mampu memenuhi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Tujuan penelitian untuk mengetahui penerapan model pembelajaran discovery learning berbantuan media augmented reality dalam meningkatkan hasil peserta didik terutama mata pelajaran ekonomi. Metode penelitian yakni quasi eksperimen dengan nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data, selanjutnya teknik pengelolaan data, dan analisis data melalui tes berbentuk pilihan majemuk yang terdiri dari 30 soal. Populasi penelitian seluruh peserta didik kelas X SMAN 19 Kota Bekasi Tahun Ajaran 2024/2025 yang berjumlah 213 peserta didik. Teknik pengambilan sampel non-probability sampling jenis purposive sampling dengan total sampel 70 peserta didik, terdiri dari 35 peserta didik dari kelas X-E sebagai kelas eksperimen, dan 35 peserta didik dari kelas X-K sebagai kelas kontrol. Hasil analisis data menunjukkan N-Gain kelas eksperimen 0.71 dalam interpretasi tinggi sedangkan N-Gain kelas kontrol 0.41 dalam interpretasi sedang. Pengujian hipotesis menunjukkan nilai Asymp. Sig (2.tailed) sebesar <0.000 sehingga dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi di kelas eksperimen sebelum, dan sesudah perlakuan. Kata Kunci: Hasil belajar, discovery learning, augmented reality

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Lelis Masridah
Date Deposited:	20 Jan 2025 01:32
Last Modified:	20 Jan 2025 01:32
URI:	http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/14903

Actions (login required)

View Item