PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE LEARNING SYSTEM (AILS) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS PADA MATERI EKOSISTEM (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMA Negeri 5 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023)

SUKMA, RIFA SALSABILLA (2023) PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE LEARNING SYSTEM (AILS) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS PADA MATERI EKOSISTEM (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMA Negeri 5 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

[img] Text
01. COVER.pdf
Download (18kB)
[img] Text
02. LEMBAR PENGESAHAN.pdf
Download (126kB)
[img] Text
03. LEMBAR PERNYATAAN.pdf
Download (96kB)
[img] Text
06. UCAPAN TERIMAKASIH.pdf
Download (10kB)
[img] Text
04. ABSTRAK.pdf
Download (11kB)
[img] Text
05. KATA PENGANTAR.pdf
Download (58kB)
[img] Text
07. DAFTAR ISI.pdf
Download (181kB)
[img] Text
DAFTAR TABEL.pdf
Download (63kB)
[img] Text
DAFTAR GAMBAR.pdf
Download (9kB)
[img] Text
08. BAB 1.pdf
Download (109kB)
[img] Text
09. BAB 2.pdf
Download (932kB)
[img] Text
10.BAB 3.pdf
Download (1MB)
[img] Text
11. BAB 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (438kB)
[img] Text
12. BAB 5.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (10kB)
[img] Text
13. DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (158kB)
[img] Text
14. LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penerapan Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Artificial Intelligence Learning System (AILS) terhadap hasil belajar peserta didik dan kemampuan literasi sains kelas X MIPA di SMA Negeri 5 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023. Metode penelitian ini menggunakan quasi experiment dengan desain penelitian the matching Only Posttest Only Control Group Desain. Populasi penelitian ini yaitu seluruh kelas X MIPA SMA Negeri 5 Tasikmalaya sebanyak 7 kelas yang berjumlah 251 peserta didik. Teknik sampel yang digunakan yaitu purposive sampling dengan sampel yang digunakan yaitu kelas X MIPA 5 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 4 sebagai kelas kontrol dengan jumlah peserta didik sebanyak 72 orang. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini untuk mengukur hasil belajar peserta didik dan kemampuan literasi sains berupa tes dengan jumlah sebanyak 26 soal untuk mengukur hasil belajar yang mengacu ke dalam indikator C1, C2, C3, C4, dan C5, kemudian 28 soal untuk mengukur kemempuan literasi sains. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Analysis of Covariat (ANCOVA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan sebesar 0,003 dari penerapan Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Artificial Intelligence Learning System (AILS) terhadap Hasil Belajar Peserta Didik dan Kemampuan Literasi Sains Pada Materi Ekosistem. Kata Kunci: Problem Based Learning, Artificial Intelligence Learning System, Hasil Belajar, Kemampuan Literasi Sains

Item Type: Thesis (Sarjana)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
Depositing User: Lelis Masridah
Date Deposited: 05 Feb 2024 01:33
Last Modified: 05 Feb 2024 01:33
URI: http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/11993

Actions (login required)

View Item View Item