ANALISIS KECERDASAN INTERPERSONAL DAN KECERDASAN INTRAPERSONAL PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI 3 TASIKMALAYA

ANGELIKA, NEINDEA (2023) ANALISIS KECERDASAN INTERPERSONAL DAN KECERDASAN INTRAPERSONAL PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI 3 TASIKMALAYA. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 01. COVER.pdf Download (57kB)
	Text 02. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (422kB)
	Text 03. LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (328kB)
	Text 04. ABSTRAK.pdf Download (335kB)
	Text 05. KATA PENGATAR, UCAPAN TERIMAKSIH, DAFTAR ISI, DAFTAR TABEL, DAFTAR GAMBAR, DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (450kB)
	Text 06. BAB I.pdf Download (332kB)
	Text 06. BAB I.pdf Download (332kB)
	Text 07. BAB II.pdf Download (438kB)
	Text 08. BAB III.pdf Download (971kB)
	Text 09. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (770kB)
	Text 10. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (218kB)
	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (471kB)

Abstract

ABSTRAK Neindea Angelika 2022. ANALISIS KECERDASAN INTERPERSONAL DAN KECERDASAN INTRAPERSONAL PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI 3 TASIKMALAYA. Jurusan Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Penelitian bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kecerdasan interpersonal dan kecerdasan intrapersonal peserta didik dalam pembelajaran biologi. Penelitian ini dilakukan pada bulan Januari sampai Desember 2022. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui pendekatan deskriptif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling sebanyak 31 sampel. Analisis data yang digunakan melalui model Miles dan Huberman terdiri dari data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan interpersonal peserta didik pada pembelajaran biologi berada pada kategori sedang dengan skor rata-rata indikator sebesar 2, 99 dan kecerdasan intrapersonal peserta didik pada pembelajaran biologi berada pada kategori sedang dengan skor rata – rata indikator sebesar 2, 60. Implikasi penelitian bahwa kecerdasan interpersonal dan kecerdasan intrapersonal yang dimiliki siswa penting untuk diterapkan dalam pembelajaran biologi agar prestasi belajar dapat mengalami kemajuan yang signifikan. Dengan demikian, kecerdasan interpersonal dan kecerdasan intrapersonal yang dimiliki peserta didik dapat disadari secara merata oleh setiap individu dan optimal dalam pengembangan kecerdasan interpersonal maupun kecerdasan intrapersonal dalam kelas pembelajaran biologi. Kata kunci: Kecerdasan Interpersonal, Kecerdasan Intrapersonal, dan Pembelajaran Biologi

Actions (login required)

View Item