PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS WARGA BELAJAR PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C DI SKB KUNINGAN

FITRI, SILVIA (2022) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS WARGA BELAJAR PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C DI SKB KUNINGAN. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 1. COVER.pdf Download (40kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (92kB)
	Text 3. PERNYATAAN.pdf Download (87kB)
	Text 4. HALAMAN PRIBADI.pdf Download (161kB)
	Text 5. ABSTRAK.pdf Download (133kB)
	Text 6. KATA PENGANTAR - DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (121kB)
	Text 7. BAB I.pdf Download (121kB)
	Text 8. BAB II.pdf Download (165kB)
	Text 9. BAB III.pdf Download (186kB)
	Text 10. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (472kB)
	Text 11. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (36kB)
	Text 12. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (189kB)
	Text 13. LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (629kB)

Abstract

ABSTRAK Silvia Fitri. 2022. “PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS WARGA BELAJAR PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C DI SKB KUNINGAN”. Jurusan Pendidikan Masyarakat, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Pendidikan menjadi wadah untuk melatih kemampuan berpikir kritis seseorang. Namun berdasarkan data Programme for International Student Assesment (PIZA) bahwa kemampuan berpikir kritis di Indonesia masih terlihat rendah. Hal ini ditunjukkan oleh data pada tahun 2015 dengan skor 397 Indonesia menduduki posisi ke-62 dari total peserta 72 negara. Berpikir kritis ialah sebuah keterampilan kognitif yang memungkinkan seseorang untuk menginvestigasi sebuah masalah, situasi, pertanyaan, maupun fenomena untuk bisa membuat penilaian atau keputusan. Motivasi belajar adalah semua daya penggerak yang ada didalam diri siswa yang memunculkan adanya kemauan untuk belajar. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh mengenai motivasi belajar terhadap kemampuan berpikir kritis warga belajar pendidikan kesetaraan Paket C. Metode yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode korelasional. Sasaran dari penelitian ini yaitu warga belajar Paket C SKB Kuningan dengan jumlah sampel sebanyak 79 orang menggunakan rumus Yamane. Adapun teknik sampling yang digunakan yaitu cluster random sampling. Pengukuran instrumen penelitian menggunakan skala likert. Data penelitian menunjukkan bahwa memenuhi uji normalitas, uji heteroskedastisitas dan uji regresi linear sederhana yang mana nilai probabilitas < alpha (0.05) sehingga H0 ditolak. Dengan demikian motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis warga belajar Paket C di SKB Kuningan. Kontribusi besarnya pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan berpikir kritis warga belajar adalah sebesar 88,7%. Kata Kunci: Berpikir Kritis, Motivasi Belajar, Warga Belajar

Actions (login required)

View Item