PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 8 TASIKMALAYA (Quasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMAN 8 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2024/2025)

Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata
pelajaran ekonomi di kelas X SMAN 8 Tasikmalaya. Tujuan dari penelitian untuk
mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan
Quizizz terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode
Quasi Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini yaitu
peserta didik kelas X SMAN 8 Tasikmalaya sebanyak 252 siswa. Teknik
pengambilan sampel pada peneitian mengggunakan teknik purposive sampling
yaitu sebanyak 72 siswa dengan kelas eksperimen berjumlah 36 siswa
menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Quizizz
dan 36 siswa pada kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional.
Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar
peserta didik pada kelas eskperimen yang menggunakan model pembelajaran
Problem Based Learning berbantuan Quizizz dan kelas kontrol yang menggunakan
model pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar peserta didik pada
pengukuran di awal dan di akhir pembelajaran pada mata pelajaran ekonomi,
dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based
Learning berbantuan Quizizz berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar
peserta didik.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Problem Based Learning, Quizizz