HUBUNGAN SELF REGULATED LEARNING DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI SELAMA PEMBELAJARAN SECARA DARING (Studi Korelasional di Kelas XI MIPA SMAN 6 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2020/2021)

TARIYAH, AILSA (2023) HUBUNGAN SELF REGULATED LEARNING DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI SELAMA PEMBELAJARAN SECARA DARING (Studi Korelasional di Kelas XI MIPA SMAN 6 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2020/2021). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 1. COVER.pdf Download (33kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN (2).pdf Download (163kB)
	Text 3. LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (186kB)
	Text 6. UCAPAN TERIMA KASIH.pdf Download (29kB)
	Text 4. ABSTRAK.pdf Download (32kB)
	Text 5. KATA PENGANTAR.pdf Download (62kB)
	Text 7. DAFTAR ISI.pdf Download (40kB)
	Text 8. DAFTAR TABEL.pdf Download (28kB)
	Text 9. DAFTAR GAMBAR.pdf Download (26kB)
	Text 10. DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (23kB)
	Text 11. BAB 1.pdf Download (92kB)
	Text 12. BAB 2.pdf Download (191kB)
	Text 13. BAB 3.pdf Download (384kB)
	Text 14. BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (276kB)
	Text 15. BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (27kB)
	Text 16. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (87kB)
	Text 17. LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara self regulated learning dengan prestasi belajar peserta didik selama pembelajaran secara daring di kelas XI MIPA SMAN 6 Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan teknik analisis uji korelasi. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas XI MIPA SMAN 6 Tasikmalaya yang terdiri dari 7 kelas yang berjumlah 242 peserta didik. Sampel yang diambil menggunakan teknik purposive sampling, yaitu kelas XI MIPA 7 SMAN 6 Tasikmalaya dengan jumlah 34 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket self regulated learning yang diadaptasi dari Pintrich and De Groot (1990) yang sudah divalidasi berjumlah 20 pernyataan dan nilai rapor semester ganjil peserta didik kelas XI MIPA SMAN 6 Tasikmalaya. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara self regulated learning dengan prestasi belajar peserta didik XI MIPA 7 SMAN 6 Tasikmalaya dengan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,470 yang termasuk ke dalam kategori korelasi lemah. Nilai koefisien determinasi (R2 ) sebesar 0,221 yang artinya, variabel self regulated learning memberikan kontribusi sebesar 22,1% pada prestasi belajar peserta didik. Kata kunci: Peserta Didik, Self Regulated Learning, Prestasi Belajar, Mata Pelajaran Biologi

Actions (login required)

View Item