PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Studi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMA Serba Bakti Suryalaya Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023 )

CAHYADI, AJI (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Studi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMA Serba Bakti Suryalaya Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023 ). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 1. COVER.pdf Download (21kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (265kB)
	Text 3. LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (114kB)
	Text 4. ABSTRAK.pdf Download (10kB)
	Text 5. KATA PENGANTAR.pdf Download (189kB)
	Text 6. UCAPAN TERIMAKASIH.pdf Download (79kB)
	Text 7. DAFTAR ISI.pdf Download (36kB)
	Text 8. BAB I.pdf Download (399kB)
	Text 9. BAB II.pdf Download (341kB)
	Text 10.BAB III.pdf Download (701kB)
	Text 11. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (562kB)
	Text 12. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (185kB)
	Text 13. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (301kB)
	Text 14. LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text 15. RIWAYAT HIDUP PENULIS.pdf Restricted to Repository staff only Download (22kB)

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa (Studi Eksperimen pada mata pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Serba Bakti Suryalaya Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023). Metode penelitian menggunakan kuantitaif eksperimen. Populasi yang merupakan siswa XI SMA Serba Bakti Suryalaya Kabupaten Tasikmalaya. Adapun sampel yang digunakan yaitu kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan XI IPS 2 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Discovery Learning sebelum dan sesudah perlakuan. 2) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran langsung (ceramah) sebelum dan sesudah perlakuan. 3) Terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa pada kelas yang menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dan siswa yang menggunakan model pembelajaran langsung (ceramah) sesudah perlakuan. Kata Kunci: Discovery Learning, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Rema Puri Irma Sri Katon
Date Deposited:	15 Dec 2023 03:02
Last Modified:	15 Dec 2023 03:02
URI:	http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/11358

Actions (login required)

View Item