PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN BERPIKIR SPASIAL SISWA PADA MATERI INTERPRETASI CITRA FOTO UDARA

SUSILAWATI, DIAN (2023) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN BERPIKIR SPASIAL SISWA PADA MATERI INTERPRETASI CITRA FOTO UDARA. Pascasarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 01_COVER.pdf Download (106kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (103kB)
	Text 3. LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (97kB)
	Text 04_ABSTRAK.pdf Download (218kB)
	Text 05_KATA PENGANTAR.pdf Download (160kB)
	Text 06_UCAPAN TERIMA KASIH.pdf Download (164kB)
	Text 07_DAFTAR ISI.pdf Download (498kB)
	Text 08_ BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (194kB)
	Text 09_ BAB 2 LANDASAN TEORITIS.pdf Download (499kB)
	Text 10_ BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Download (366kB)
	Text 11_ BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (500kB)
	Text 12_ BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (159kB)
	Text 13_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (228kB)
	Text 14_LAMPIRAN – LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Dian Susilawati, 2023 ; Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Dan Keterampilan Berpikir Spasial Siswa Pada Materi Interpretasi Citra Foto Udara. (Studi Eksperimen di Kelas X IPS SMA Negeri 1 Talaga). Program Studi Pendidikan Geografi. Program Pascasarjana. Universitas Siliwangi. Tasikmalaya. Keberhasilan siswa dalam pembelajaran dapat dipengaruhi oleh pendekatan, strategi, dan metode pembelajaran yang diterapkan dalam melaksanakan proses belajar. Model pembelajaran yang konstruktif dapat digunakan untuk menjadikan siswa lebih aktif, kreatif dan penuh semangat dalam mengikuti pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan berpikir spasial dan keterampilan berpikir spasial siswa pada materi interpretasi citra foto udara. Model discovery learning menjadi variable bebas (X) sedangkan kemampuan dan keterampilan berpikir spasial sebagai variabel terikat (Y). Seluruh siswa kelas X IPS di SMAN 1 Talaga menjadi populasi dalam penelitian ini dan siswa kelas X IPS 1 dan X IPS 2 sebagai sampel penelitiannya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan berjenis semi eksperimen dengan desain penelitian yaitu post test control group design. Instrumen penelitian ini adalah soal tes dan rubrik penilaian siswa yang sebelumnya telah diuji validitas, reliabilitas dan tingkat kesukaran soalnya. Pada tahap Uji Prasyarat yaitu Uji Normalitas dan Uji Homogentias telah memenuhi untuk dilakukan uji statistik parametrik dengan Uji hipotesis menggunakan Uji Independent Sampel T-test. Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan software IBM Statistic SPSS 25 for windows didapatkan perbedaan sig (2 tailed) 0,000 < 0,05 yang artinya terdapat pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan dan keterampilan berpikir spasial siswa kelas X IPS di SMAN 1 Talaga pada materi interpretasi citra foto udara antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen . Kata kunci : discovery learning, kemampuan berpikir spasial, keterampilan berpikir spasial

Actions (login required)

View Item