PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ADOBEFLASH BERBASIS KEMAMPUAN METAKOGNITIF PADA MATERI GEOMETRI

NURHAYATI, INA (2022) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ADOBEFLASH BERBASIS KEMAMPUAN METAKOGNITIF PADA MATERI GEOMETRI. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 01 Cover.pdf Download (81kB)
	Text 2 PENGESAHAN.pdf Download (171kB)
	Text 3 LEMBARAN PENGUJI.pdf Download (453kB)
	Text 4. PERNYATAAN.pdf Download (167kB)
	Text 05 Abstrak.pdf Download (126kB)
	Text 06 Kata Pengantar.pdf Download (225kB)
	Text 07 Daftar Isi.pdf Download (203kB)
	Text 08 Daftar Tabel.pdf Download (6kB)
	Text 09 Daftar Gambar.pdf Download (4kB)
	Text 10 Daftar Lampiran.pdf Download (8kB)
	Text 11 BAB 1.pdf Download (451kB)
	Text 12 BAB 2.pdf Download (811kB)
	Text 13 BAB 3.pdf Download (648kB)
	Text 14 BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (888kB)
	Text 15 BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (124kB)
	Text 16 Daftar Pustaka.pdf Download (265kB)
	Text 17 Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan prosedur pengembangan dan efektivitas dari penggunaan media pembelajaran adobe flash terhadap kemampuan metakognitif peserta didik pada materi geometri. Metode penelitian yang digunakan yaitu R&D dengan model pengembangan Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation (ADDIE). Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Bantarkalong. Subjek pada penelitian ini adalah 3 guru matematika, 2 ahli media, 2 ahli materi, 5 peserta didik kelas XII MIPA 1 dan 20 peserta didik kelas XII MIPA 2. Berdasarkan hasil penelitian, media pembelajaran yang digunakan valid dan layak digunakan dengan beberapa perbaikan. Kemudian respon peserta didik dalam implementasi skala kecil mendapat skor 191 berada pada kategori “Baik”. Sedangkan respon peserta didik dalam implementasi skala besar mendapat skor 866 berada pada kategori “Sangat Baik”. Adapun respon guru mendapat skor 132 berada pada kategori “Sangat Baik”. Selanjutnya lembar observasi aktivitas mengajar memperoleh skor keterlaksanaan mengajar sebesar 94% dengan kategori “Sangat Baik”. Kualitas efektivitas kemampuan metakognitif peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran adobe flash berbasis metakognitif pada materi geometri yang diperoleh dari hasil data pretest dan posttest mendapatkan nilai 1,85 dengan kategori “Strong Effects”. Sehingga media pembelajaran efektif digunakan dalam pembelajaran. Kata kunci: Media Pembelajaran, Adobe Flash, Kemampuan Metakognitif, Geometri.

Actions (login required)

View Item