ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR LATERAL MATEMATIK DALAM MENYELESAIKANSOALOPENENDEDDITINJAUDARISELFCONFIDENCE

SARI, LILIS RATNA (2023) ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR LATERAL MATEMATIK DALAM MENYELESAIKANSOALOPENENDEDDITINJAUDARISELFCONFIDENCE. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 1. COVER.pdf Download (83kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (335kB)
	Text 3. SURAT KETERANGAN.pdf Download (341kB)
	Text 4. SURAT PERNYATAAN.pdf Download (230kB)
	Text 5. ABSTRAK.pdf Download (12kB)
	Text 6. KATA PENGANTAR.pdf Download (74kB)
	Text 7. DAFTAR ISI.pdf Download (17kB)
	Text 8. DAFTAR TABEL.pdf Download (6kB)
	Text 9. DAFTAR GAMBAR.pdf Download (5kB)
	Text 10. DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (7kB)
	Text 11. BAB 1.pdf Download (92kB)
	Text 12. BAB 2.pdf Download (221kB)
	Text 13. BAB 3.pdf Download (128kB)
	Text 14. BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (620kB)
	Text 15. BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (12kB)
	Text 16. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (85kB)
	Text 17. LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

LILIS RATNA SARI. 2023. Analisis Kemampuan Berpikir Lateral Matematik dalam Menyelesaikan Soal Open Ended ditinjau dari Self Confidence. Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Kemampuan berpikir lateral matematik penting untuk dimiliki peserta didik dalam menyelesaikan soal matematika, untuk melatih berpikir lateral matematik dapat dilakukan dengan memberikan permasalahan yang bersifat terbuka dengan kata lain disebut open ended. Peserta didik dalam menyelesaikan permasalahan menggunakan alternatif yang berbeda memerlukan self confidence. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis kemampuan berpikir lateral matematik peserta didik dalam menyelesaikan soal open ended berdasarkan self-confidence. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, pelaku pada penelitian ini adalah siswa SMP terpadu Darussalam Rajapolah, Tasikmalaya. Dipilih 4 siswa untuk dijadikan subjek wawancara yang terdiri dari 2 peserta didik dari kategori self confidence tinggi dan 2 peserta didik dari self confidence rendah. Instrumen yang digunakan adalah angket dan soal tes kemampuan berpikir lateral. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah subjek dengan self confidence tinggi mampu menggali ide dominan dari permasalahan yang sedang dihadapi, memandang permasalahan dengan cara-cara berbeda dan memiliki keluwesan cara berpikir. Selain itu subjek dengan self confidence tinggi dapat menyelesaikan permasalahan dengan menggunakan ide-ide acak, teliti, fokus, kreatif dan percaya diri. Sedangkan subjek dengan self confidence rendah mampu menggali ide dominan dari permasalahn yang sedang dihadapi dan mencari cara-cara lain dalam memandang permasalahan. Selain itu subjek dengan self confidence rendah tidak memiliki keluwesan cara berpikir dan tidak mampu menggunakan ide-ide acak dalam menyelesaikan permasalahan, tidak teliti, tidak fokus dan tidak percaya diri terhadap jawaban yang dihasilkan. Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Lateral; Open-Ended; Self-Confidence

Actions (login required)

View Item