PROSES BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ)

NURFAJRIANTI, NISRINA (2023) PROSES BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 1. COVER.pdf Download (82kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (276kB)
	Text 3. SURAT PENGUJI.pdf Download (351kB)
	Text 4. SURAT PERNYATAAN.pdf Download (69kB)
	Text 5. ABSTRAK.pdf Download (10kB)
	Text 6. KATA PENGANTAR.pdf Download (118kB)
	Text 7. DAFTAR ISI.pdf Download (34kB)
	Text 8. DAFTAR TABEL.pdf Download (26kB)
	Text 9. DAFTAR GAMBAR.pdf Download (30kB)
	Text 10. DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (93kB)
	Text 11. BAB 1.pdf Download (134kB)
	Text 12. BAB 2.pdf Download (510kB)
	Text 13. BAB 3.pdf Download (115kB)
	Text 14. BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text 15. BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (10kB)
	Text 16. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (16kB)
	Text 17. LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (17MB)

Abstract

NISRINA NURFAJRIANTI. 2023. Proses Berpikir Kreatif Peserta Didik dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Adversity Quotient (AQ). Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses berpikir kreatif peserta didik dalam menyelesaikan masalah matematika ditinjau dari adversity quotient (AQ). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode eksplorasi. Teknik pengumpulan data penelititian ini yaitu penyebaran angket adversity response profile, menyelesaikan masalah matematika, dan wawancara. Instrumen yang digunakan adalah angket adversity response profile dan soal menyelesaikan masalah matematika materi bangun datar segiempat dan segitiga. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII MTs Manarul Huda Tasikmalaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik kategori climbers melalui semua tahap proses berpikir kreatif Torrance dan menyelesaikan dengan benar. Peserta didik kategori peralihan campers menuju climbers, campers, peralihan quitters menuju campers melalui semua tahap proses berpikir kreatif Torrance walaupun kategori peralihan campers menuju climbers dan kategori campers mengalami kesalahan pada tahap menilai dan menguji tebakan hipotesis, memverifikasi dan menguji kembali dan mengkomunikasikan hasil sedangkan kategori peralihan quitters menuju campers mengalami kesalahan pada tahap memperkirakan atau membuat dugaan dan merumuskan hipotesis jawaban, menilai dan menguji tebakan hipotesis, memverifikasi dan menguji kembali dan mengkomunikasikan hasil. Kata kunci: proses berpikir kreatif, Torrance, masalah matematika, adversity quotient

Actions (login required)

View Item