STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRY PADA PRAKTIK MATA PELAJARAN KETERAMPILAN PENDIDIKAN KESETARAAN (Studi pada Tutor di Satuan Pendidikan Nonformal Sanggar Kegiatan Belajar Kabupaten Ciamis)

Strategi pembelajaran inquiry menekankan keterlibatan aktif warga belajar dalam proses pembelajaran. Berdasarkan observasi awal di SPNF SKB Kabupaten Ciamis, pembelajaran praktik mata pelajaran keterampilan telah menunjukkan salah satu prinsip inquiry. Namun, penerapan strategi pembelajaran inquiry pada setiap tahapannya belum dikaji secara mendalam. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran inquiry pada praktik mata pelajaran keterampilan Pendidikan Kesetaraan di SPNF SKB Kabupaten Ciamis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Informan penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling yang terdiri atas satu tutor sebagai informan utama dan tiga warga belajar sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran inquiry telah diterapkan melalui enam langkah inquiry. Tahap orientasi dan tahap mengumpulkan data merupakan tahapan yang menunjukkan tingkat keterlaksanaan paling kuat karena tutor memberikan stimulus awal, penjelasan mengenai langkah-langkah praktik, serta kesempatan kepada warga belajar untuk memperoleh pengalaman belajar secara langsung. Sementara itu, tahap merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, menguji hipotesis, dan merumuskan kesimpulan masih berlangsung secara terbimbing. Secara keseluruhan, strategi pembelajaran yang diterapkan lebih tepat dikategorikan sebagai inquiry terbimbing karena tutor masih berperan dalam memberikan arahan, bimbingan, dan umpan balik selama proses pembelajaran. Strategi tersebut juga memberikan kecenderungan berupa berkembangnya rasa ingin tahu, kerja keras, kreativitas, kemandirian, dan kedisiplinan warga belajar.

Kata Kunci: Keterampilan, Pendidikan Kesetaraan, Praktik, Strategi Pembelajaran Inquiry