PENGARUH PENGGUNAAN MODEL SEARCH, SOLVE, CREATE, AND SHARE (SSCS) BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN RESILIENSI MATEMATIS PESERTA DIDIK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan representasi dan resiliensi matematis peserta didik di SMP Negeri 8 Tasikmalaya, yang ditandai dengan kesulitan menyajikan informasi dalam bentuk visual, simbolik, dan verbal, serta mudah menyerah ketika menghadapi kesulitan dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Search, Solve, Create, and Share (SSCS) berbantuan Wordwall terhadap kemampuan representasi dan resiliensi matematis peserta didik. Penelitian menggunakan metode quasi experimental dengan desain posttest only control design. Sampel dipilih menggunakan teknik cluster random sampling, dengan kelas VII J sebagai kelas eksperimen dan kelas VII I sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes uraian kemampuan representasi matematis dan angket resiliensi matematis. Analisis data menggunakan statistika deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji Independent Sample T-Test satu arah, dan analisis effect size Cohen's d. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model SSCS berbantuan Wordwall berpengaruh terhadap kemampuan representasi matematis (sig. 0,0005; effect size = 0,87, kategori besar) dan resiliensi matematis (sig. 0,0145; effect size = 0,55, kategori sedang). Meskipun secara deskriptif kedua kemampuan berada pada kategori sedang, model SSCS berbantuan Wordwall memberikan pengaruh yang lebih baik daripada model Problem Based Learning (PBL). Kata kunci: Model SSCS, Wordwall, Kemampuan Representasi Matematis, Resiliensi Matematis