SHOFIYAH, SHOFIYAH (2026) ANALISIS TEKS DESKRIPSI YANG DIHASILKAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE TEACHY.APP SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR KELAS VII (Studi Analisis Kesesuaian Teks Deskripsi yang Dihasilkan AI Teachy.App dengan Kriteria Bahan Ajar). Other thesis, Universitas siliwangi.
1. COVER .pdf
Download (157kB)
2. LEMBAR PENGESAHAN .pdf
Download (79kB)
3. LEMBAR PERNYATAAN .pdf
Download (69kB)
4. ABSTRAK .pdf
Download (204kB)
5. KATA PENGANTAR .pdf
Download (161kB)
6. UCAPAN TERIMAKASIH .pdf
Download (122kB)
7. DAFTAR ISI .pdf
Download (262kB)
8. BAB 1 .pdf
Download (218kB)
9. BAB 2 .pdf
Download (406kB)
10. BAB 3 .pdf
Download (415kB)
11. BAB 4 .pdf
Restricted to Repository staff only
Download (5MB)
12. BAB 5 .pdf
Restricted to Repository staff only
Download (175kB)
13. DAFTAR PUSTAKA .pdf
Download (174kB)
14. LAMPIRAN .pdf
Restricted to Repository staff only
Download (14MB)
15. RIWAYAT HIDUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (179kB)
Abstract
Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas VII, terdapat berbagai jenis teks yang harus dikuasai. Salah satu teks tersebut adalah teks deskripsi. Pembelajaran teks deskripsi haruslah sesuai dengan kurikulum yang berlaku (Kurikulum Merdeka). Namun, berdasarkan hasil wawancara dari tiga sekolah yang berbeda di Tasikmalaya, menunjukkan bahwa peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami teks deskripsi. Kesulitan yang dialami peserta didik disebabkan oleh beberapa hal, di antaranya yaitu karena bahan ajar yang tersedia tidak sesuai dengan kriteria dan bahan ajar yang sulit untuk dipahami oleh pemikiran peserta didik di fase tersebut. Oleh karena itu, untuk mengatasi masalah ini, perlu diadakan bahan ajar yang sesuai dengan kriteria bahan ajar dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik di zaman ini. Tujuan utama dari penelitian ini adalah menganalisis kualitas teks deskripsi yang dihasilkan AI Teachy.App berdasarkan prompt yang penulis buat dan mengidentifikasi kelayakan contoh teks deskripsi yang dihasilkan AI Teachy.App berdasarkan prompt yang penulis buat sebagai alternatif bahan ajar. Untuk mencapai tujuan penelitian tersebut, metode yang digunakan adalah metode deskriptif analitis dengan pendekatan kualitatif. Penelitian diawali dengan menganalisis teks yang dihasilkan AI berdasarkan prompt yang penulis buat. Setelah itu, teks disampaikan kepada validator ahli untuk divalidasi kesesuaiannya dengan kriteria bahan ajar. Selain itu, teks yang sudah dianalisis dibuat dalam bentuk modul berbasis digital. Selanjutnya, bahan ajar tersebut diujicobakan pada peserta didik yang memiliki permasalahan yang dibahas sebelumnya. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, hasil menunjukkan bahwa teks deskripsi yang dihasilkan artificial intelligence Teachy.App berdasarkan prompt yang penulis buat, 9 dari 15 teks dapat dijadikan sebagai bahan ajar peserta didik kelas VII. Kata kunci: Analisis, Teks Deskripsi, Artificial Intelligence, Teachy.App.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PK Indo-Iranian |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Indonesia |
| Depositing User: | user2 user2 user2 |
| Date Deposited: | 14 Oct 2026 03:45 |
| Last Modified: | 14 Oct 2026 03:45 |
| URI: | https://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/8083 |
