PENGARUH DUKUNGAN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR WARGA BELAJAR KESETARAAN PAKET C KELAS XI DI SKB KABUPATEN CIAMIS

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya motivasi belajar dalam mendukung keberhasilan warga belajar pada Program Kesetaraan Paket C. Salah satu faktor eksternal yang diduga memengaruhi motivasi belajar adalah dukungan keluarga. Dukungan keluarga yang diberikan dalam bentuk dukungan emosional, penghargaan, instrumental, dan informasional diharapkan mampu meningkatkan semangat warga belajar dalam mengikuti proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat dukungan keluarga, tingkat motivasi belajar, serta pengaruh dukungan keluarga terhadap motivasi belajar warga belajar Kesetaraan Paket C Kelas XI di SKB Kabupaten Ciamis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian berjumlah 28 warga belajar Kesetaraan Paket C Kelas XI di SKB Kabupaten Ciamis, sehingga seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian dengan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui analisis deskriptif, uji asumsi klasik, dan analisis regresi linear sederhana untuk mengetahui pengaruh dukungan keluarga terhadap motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan keluarga berada pada kategori sedang dan motivasi belajar warga belajar juga berada pada kategori sedang. Hasil analisis regresi linear sederhana menghasilkan persamaan Ŷ = 18,841 + 0,419X, yang menunjukkan bahwa setiap peningkatan satu satuan dukungan keluarga akan meningkatkan motivasi belajar sebesar 0,419 satuan. Nilai koefisien korelasi sebesar 0,6064 menunjukkan bahwa hubungan antara dukungan keluarga dengan motivasi belajar berada pada kategori cukup kuat dan bersifat positif. Koefisien determinasi sebesar 36,77% menunjukkan bahwa dukungan keluarga memberikan kontribusi sebesar 36,77% terhadap motivasi belajar, sedangkan sisanya sebesar 63,23% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t-hitung sebesar 3,888 lebih besar daripada t-tabel sebesar 2,056, sehingga dapat disimpulkan bahwa dukungan keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar warga belajar Kesetaraan Paket C Kelas XI di SKB Kabupaten Ciamis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi dukungan keluarga yang diterima warga belajar, maka semakin tinggi pula motivasi belajarnya. Oleh karena itu, keterlibatan keluarga perlu terus ditingkatkan sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan motivasi belajar dan mendukung keberhasilan penyelenggaraan pendidikan kesetaraan.

Kata kunci: dukungan keluarga, motivasi belajar, pendidikan kesetaraan, Paket C.LEMBAR PRIBADI