Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Ditinjau dari Gender

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah
matematis siswa SMP pada materi SPLDV berdasarkan gender serta mengidentifikasi
indikator pemecahan masalah yang paling lemah pada masing-masing kelompok.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode komparatif. Populasi
penelitian berjumlah 320 siswa kelas IX SMP Negeri 9 Tasikmalaya. Sampel penelitian
terdiri atas 48 siswa (15% dari populasi) yang ditentukan berdasarkan teknik
pengambilan sampel menurut Arikunto (2013), terdiri atas 24 siswa laki-laki dan 24
siswa perempuan. Data diperoleh melalui tes kemampuan pemecahan masalah matematis
berbasis model IDEAL dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas
Shapiro-Wilk, serta uji Mann-Whitney U. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat
perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berdasarkan gender dengan
nilai signifikansi 0,000 (< 0,05). Rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa
perempuan sebesar 76,46 lebih tinggi dibandingkan siswa laki-laki sebesar 57,92.
Indikator dengan capaian terendah pada kedua kelompok adalah Look Back and
Evaluate, yaitu 27,78% pada siswa laki-laki dan 47,22% pada siswa perempuan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa gender berkaitan dengan perbedaan kemampuan
pemecahan masalah matematis siswa.
Kata kunci: kemampuan pemecahan masalah, SPLDV, gender, model IDEAL