PENINGKATAN KEMAMPUAN MENELAAH ISI, STRUKTUR, DAN KEBAHASAAN TEKS DESKRIPSI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARANJIGSAW (Penelitian Tindakan Kelas VII SMP Negeri 21 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2025/2026)

Menelaah isi, struktur, dan kebahasaan teks deskripsi merupakan kemampuan yang
perlu dikuasai peserta didik kelas VII pada mata pelajaran bahasa Indonesia
berdasarkan Kurikulum Merdeka. Namun, kenyataan di lapangan menunjukkan
masih banyak peserta didik yang belum memenuhi KKTP. Maka dari itu, penulis
melakukan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model pembelajaran
Jigsaw. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dapat atau tidaknya model
pembelajaran Jigsaw meningkatkan kemampuan menelaah isi, struktur, dan
kebahasaan teks deskripsi pada peserta didik kelas VII SMPN 21 Tasikmalaya
Tahun Ajaran 2025/2026. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik penelitian yang digunakan adalah teknik
wawancara, teknik observasi, dan teknik tes dengan sumber data peserta didik kelas
VII SMPN 21 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2025/2026. Berdasarkan pengolahan
nilai siklus kesatu dalam pembelajaran menelaah isi, struktur, dan kebahasaan teks
deskripsi, terdapat 18 peserta didik (60%) belum mampu mencapai KKM dan
terdapat 12 peserta didik (40%) telah mencapai KKTP. Pada siklus kedua, terjadi
peningkatan dalam menelaah isi, ragam, dan struktur teks deskripsi , terdapat 30
orang (100%) telah mencapai KKTP yang telah ditentukan sekolah, yaitu 70.
Berdasarkan hasil uji normalitas data nilai menelaah isi, struktur, dan kebahasaan
teks deskripsi pada siklus kesatu dan siklus kedua berdistribusi tidak normal
sehingga penulis menghitung uji perbedaan data menggunakan uji Wilcoxon. Hasil
uji Wilcoxon menunjukkan bahwa W hitung (0) lebih kecil daripada Wtabel (107,2)
dalam taraf signifikansi (0,01). Data tersebut menunjukkan bahwa hipotesis
tindakan penelitian diterima dan terbukti kebenarannya. Hal tersebut menunjukkan
bahwa model pembelajaran Jigsaw dapat meningkatkan kemampuan menelaah isi,
struktur, dan kebahasaan teks deskripsi pada peserta didik kelas VII SMPN 21
Tasikmalaya Tahun Ajaran 2025/2026.