PENERAPAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PELUANG SISWA KELAS IX

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika mengenai peluang
siswa kelas IX setelah diterapkan pendekatan deep learning telah mencapai Kriteria
Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Teknik analisis data dalam penelitian ini
adalah pre-experimental menggunakan desain penelitian One Shot Case Study. Populasi
dalam penelitian mencakup seluruh siswa kelas IX di SMP Negeri 8 Tasikmalaya,
sementara sampel diambil dari satu kelas yang ditentukan melalui teknik cluster random
sampling. Instrumen yang diterapkan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar
matematika pada materi peluang yang disusun berdasarkan indikator kemampuan
kognitif yaitu C3 (menerapkan), C4 (menganalisis), C5 (mengevaluasi). Teknik yang
digunakan untuk menganalisis data mencakup statistik deskriptif dan statistik inferensial.
Uji hipotesis yang digunakan adalah uji One Sample t-Test (one tailed) dengan uji
prasayarat yaitu uji normalitas. Berdasarkan hasil uji One Sample t-Test (one tailed),
diperoleh nilai �ℎ����� ≤ ������ sehingga �0 diterima. Dengan demikian, hasil belajar
matematika siswa pada materi peluang belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan
Pembelajaran (KKTP).
Kata kunci: Pendekatan Deep Learning, Hasil Belajar Matematika, Materi Peluang