HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN HASIL BELAJAR PJOK SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 11 TASIKMALAYA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dan motivasi berprestasi dengan hasil belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) siswa kelas VIII di SMP Negeri 11 Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 335 orang dan sampel penelitian ini menggunakan formulasi pakar dengan jumlah 50. Instrumen penelitian menggunakan angket untuk mengukur kepercayaan diri dan motivasi berprestasi, serta dokumentasi nilai untuk mengukur hasil belajar PJOK. Pengolahan data menggunakan uji statistik korelasi untuk menguji hipotesis yang diajukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hubungan antara kepercayaan diri dengan hasil belajar PJOK memperoleh nilai korelasi sebesar r = -0,212 dengan t hitung = -1,33 < t tabel = 2,010 sehingga tidak signifikan,(2) Hubungan antara motivasi berprestasi dengan hasil belajar PJOK memperoleh nilai korelasi sebesar r = -0,133 dengan t hitung = -0,864 < t tabel = 2,010 sehingga tidak signifikan. Sementara itu, (3) hubungan secara simultan antara kepercayaan diri dan motivasi berprestasi dengan hasil belajar PJOK memperoleh nilai korelasi ganda sebesar R = 0,229 dengan F hitung = 1,29 < F tabel = 3,20 sehingga tidak signifikan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa kepercayaan diri dan motivasi berprestasi tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan hasil belajar PJOK pada siswa yang diteliti. Temuan ini menunjukkan bahwa hasil belajar PJOK kemungkinan lebih dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel yang diteliti.

Kata kunci: Hasil Belajar, Kepercayaan Diri, Motivasi Berprestasi.