PENGARUH METODE QUESTION STUDENTS HAVE TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI TKJT SMK BINA MANDIRI

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran sejarah di kelas XI SMK Bina Mandiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran aktif tipe Question Students Have (QSH) terhadap minat belajar siswa kelas XI TKJT SMK Bina Mandiri. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan Quasi Experimental Design tipe Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari 24 siswa kelas XI TKJT sebagai kelas eksperimen dan 29 siswa kelas XI TKRO sebagai kelas kontrol yang dipilih melalui teknik Purposive Sampling dari populasi penelitian yang berjumlah 75 siswa dari kelas XI DKV, XI AKL, XI TKRO, dan XI TKJT. Data dikumpulkan melalui angket minat belajar dengan 25 butir pertanyaan yang telah lolos uji validitas dan reliabilitas melalui pretest dan posttest. Data yang telah terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji N-Gain serta uji t. Hasil analisis N-Gain menunjukkan bahwa kelas eksperimen mengalami peningkatan minat belajar pada kategori "Sedang" dengan nilai rata-rata 0,65 (65,97%), yang secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Selanjutnya, hasil uji-t memperkuat temuan tersebut dengan perolehan nilai Sig. (2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan metode Question Students Have memberikan pengaruh positif yang signifikan dan efektif dalam meningkatkan minat belajar sejarah siswa SMK yang sejalan dengan teori belajar konstruktivisme dimana siswa membangun pengetahuannya secara aktif dan mandiri dengan tetap dibimbing dan diarahkan oleh guru.

Kata Kunci: Sejarah, SMK, Minat Belajar, QSH