STUDENTS’ EXPERIENCES OF INTERNATIONAL CONFERENCE: A CASE STUDY IN ACADEMIC LISTENING AND SPEAKING COURSE

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman mahasiswa dalam berpartisipasi pada konferensi internasional sebagai bagian dari tugas dalam mata kuliah Academic Listening and Speaking (ALS). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus yang melibatkan empat mahasiswa semester lima yang berpartisipasi dalam Siliwangi International English Conference (SIEC) 2025. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa menghadapi berbagai tantangan selama presentasi, terutama terkait aspek emosional dan linguistik, seperti rasa gugup, takut melakukan kesalahan, dan kesulitan dalam menangani pertanyaan audiens. Untuk mengatasi tantangan tersebut, mahasiswa menerapkan berbagai strategi, seperti diskusi kelompok, latihan presentasi secara daring, membuat catatan, dan memprediksi pertanyaan. Selain itu, pengalaman ini juga berkontribusi terhadap perkembangan komunikasi akademik mahasiswa, termasuk peningkatan kepercayaan diri, kemampuan penyampaian ide, serta munculnya rasa pencapaian dan dukungan dari teman sebaya. Temuan ini menunjukkan bahwa partisipasi dalam konferensi internasional sebagai bagian dari pembelajaran berbasis pengalaman dapat memberikan manfaat yang signifikan, meskipun tetap memerlukan perhatian terhadap aspek emosional mahasiswa selama proses pembelajaran.

Kata kunci: berbicara akademik, pembelajaran berbasis pengalaman, konferensi internasional, strategi presentasi, pengalaman mahasiswa