PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK (Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 2 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2025/2026)

Penelitian ini dilatarbelakangi dari sebuah permasalahan yaitu rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media audiovisual dengan pendekatan deep learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X SMA Negeri 2 Tasikmalaya tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian kuasi eksperimen nonequivalent control group design. Populasinya seluruh peserta didik kelas X dengan sampel kelas X-4 sebagai kelas eksperimen dan X-3 sebagai kelas kontrol pada mata pelajaran ekonomi. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis yang signifikan terhadap kelas eksperimen yang dilihat dari hasil uji paired sample t-test menunjukan nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05, serta nilai rata rata pretest sebesar 36,22 meningkat menjadi 85,84 dengan N-Gain sebesar 0,78 berkategori tinggi. Pada kelas kontrol yang tidak mendapatkan perlakuan serupa dengan kelas eksperimen juga terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis, namun tidak sebesar kelas eksperimen, hal ini dibuktikan dengan hasil uji independent sample t-test yang menunjukan nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05. Serta hasil perhitungan effect size yang menunjukan nilai cohen’s d 1,29 berkategori sangat besar. Sehingga, hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media audiovisual dengan pendekatan deep learning berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X SMA Negeri 2 Tasikmalaya pada mata pelajaran ekonomi materi lembaga keuangan bank. Kata Kunci: Contextual Teaching and Learning (CTL), Deep Learning, Kemampuan Berpikir Kritis, Media Audiovisual