PENGARUH IKLIM BELAJAR, KONFORMITAS TEMAN SEBAYA DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA PELAJARAN EKONOMI (Survei Pada siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Ciamis Tahun Ajaran 2025/2026)

Penelitian ini dilatar belakangi belum optimalnya prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh iklim belajar, konformitas teman sebaya, dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan desain penelitian eksplanatori. Populasi penelitian terdiri dari 215 peserta didik kelas XI SMA Negeri 3 Ciamis yang mengikuti mata pelajaran ekonomi, dengan sampel sebanyak 140 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, dan analisis data menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa iklim belajar, konformitas teman sebaya, dan disiplin belajar masing-masing berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar peserta didik dengan nilai signifikansi sebesar 0,000; 0,043; dan 0,000. Selain itu, secara simultan ketiga variabel tersebut juga berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar peserta didik dengan nilai signifikansi sebesar 0,000. Temuan ini mengindikasikan bahwa iklim belajar yang kondusif, konformitas teman sebaya yang positif, serta disiplin belajar yang tinggi dapat berkontribusi terhadap peningkatan prestasi belajar peserta didik dalam mata pelajaran ekonomi. Kata kunci: Iklim Belajar, Konformitas Teman Sebaya, Disiplin Belajar, dan Prestasi Belajar