PENGARUH WEBSITE BOOKWIDGETS TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI F-11 SMAN 1 SINDANGKASIH

Hasil observasi awal pada kelas XI menunjukkan bahwa keaktifan belajar peserta didik dalam mata pelajaran sejarah masih tergolong rendah, pasif, dan belum mampu mencapai indikator keaktifan belajar yang optimal. Sebagai upaya solutif, penelitian ini menerapkan BookWidgets, sebuah website pembelajaran digital berbasis game edukatif yang secara khusus dirancang untuk meningkatkan keaktifan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan BookWidgets terhadap keaktifan belajar peserta didik kelas XI di SMAN 1 Sindangkasih. Melalui pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain non-equivalent control group design, populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMAN 1 Sindangkasih. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling yang terdiri dari dua kelas, yaitu kelas XI F-11 sebagai kelas eksperimen (menggunakan BookWidgets) sebanyak 35 peserta didik dan kelas XI F-10 sebagai kelas kontrol (menggunakan PowerPoint) sebanyak 36 peserta didik. Teknik analisis data mencakup uji normalitas, homogenitas, independent sample t-test, serta uji N-Gain. Pengaruh positif penggunaan BookWidgets terlihat dari kenaikan signifikan rata-rata skor keaktifan peserta didik sebesar 19,43 poin (dari 56,91 menjadi 76,34). Hasil uji hipotesis melalui independent sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Sehingga disimpulkan bahwa intervensi media website digital berbasis permainan edukatif ini berpengaruh nyata dan efektif terhadap peningkatan keaktifan belajar peserta didik kelas XI pada pembelajaran sejarah. Kata Kunci: BookWidgets, Keaktifan Belajar, Sejarah