PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS, GAMES, TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA WAYGROUND TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI (Studi Quasi Eksperimen pada peserta didik kelas X SMAN 8 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2025/2026)

Masalah dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan bantuan media Wayground terhadap hasil belajar peserta didik kelas X SMA Negeri 8 Tasikmalaya. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis kuasi eksperimen menggunakan test non-equivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X sebanyak 490. Sedangkan sample yang digunakan adalah kelas X-5 sebagai kelas eksperimen dan X-6 sebagai kelas kontrol yang ditentukan melalui teknik nonprobability sampling. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan peningkatan hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas control yang dapat dilihat dari hasil pre-test dan pos-test serta melalui pengolahan data menggunakan SPSS. Hasil ini terbukti bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Wayground berpengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ekonomi dengan materi Lembaga Keuangan di Indonesia di kelas X SMA Negeri 8 Tasikmalaya. Kata Kunci: Teams Games Tournament (TGT), Media Wayground, Hasil Belajar.