PENGARUH FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA KELAS XI AKUNTANSI SMKN 1 RAJAPOLAH

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai ulangan pada siswa kelas XI akuntansi. Dengan rendahnya nilai ulangan padahal nilai kriteria ketuntasan minimum atau KKM sudah di tentukan oleh pihak sekolah yaitu 80. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh fasilitas belajar siswa terhadap motivasi belajar siswa kelas XI SMK Negeri 1 Rajapolan tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Negeri 1 Rajapolah tahun ajaran 2025/2026 yang berasal dari satu program keahlian berjumlah 144 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 144 siswa dan teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji asumsi klasik, uji regresi linear sederhana, uji t (parsial), dan uji koefisien determinasi (R2) dengan bantuan perangkat lunak IBM SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh signifikan dari fasilitas belajar terhadap motivasi belajar peserta didik. Dengan demikian ini berarti semakin baik fasilitas belajar, maka motivasi belajar peserta didik akan meningkat. Kata Kunci: Fasilitas belajar, Motivasi Belajar