EVALUASI PROGRAM PELATIHAN TATA RIAS PENGANTIN MENGGUNAKAN MODEL CIPP (Studi di LKP Shinta Kecamatan Singaparna, Kabupaten Tasikmalaya)

Pelaksanaan program pelatihan tata rias pengantin sebagai bagian dari pendidikan nonformal masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan sarana dan prasarana serta belum optimalnya pengelolaan dan pelaksanaan program secara menyeluruh, sehingga diperlukan upaya peningkatan kualitas pelatihan berbasis keterampilan guna menghasilkan sumber daya manusia yang kompeten dan mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program pelatihan tata rias pengantin di LKP Shinta Kecamatan Singaparna, Kabupaten Tasikmalaya dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian evaluatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian meliputi pengelola lembaga, instruktur, serta peserta pelatihan. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) aspek context telah relevan dengan kebutuhan masyarakat dan peserta pelatihan, serta memiliki tujuan yang jelas dalam meningkatkan keterampilan dan peluang kerja; (2) aspek input menunjukkan bahwa sumber daya manusia, kurikulum, serta dukungan pendanaan sudah cukup memadai, meskipun masih terdapat keterbatasan pada sarana dan prasarana tertentu yang perlu ditingkatkan; (3) aspek process menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dilakukan secara terstruktur melalui tahapan teori, demonstrasi, dan praktik, serta didukung oleh partisipasi aktif peserta dan fleksibilitas lembaga dalam mengatasi hambatan pembelajaran; (4) aspek product menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan keterampilan, kepercayaan diri, serta sebagian mampu memanfaatkan hasil pelatihan untuk membuka peluang usaha di bidang tata rias pengantin. Simpulan bahwa secara keseluruhan, berdasarkan model evaluasi CIPP, Program Pelatihan Tata Rias Pengantin di LKP Shinta dapat dikategorikan berjalan dengan baik dan relevan, meskipun masih memerlukan penguatan dalam aspek pembaruan tren dan inovasi pembelajaran. Kata Kunci: Evaluasi Program, Model CIPP, Pelatihan, Tata Rias Pengantin.