PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI DATA DAN DIAGRAM BERBANTUAN MICROSOFT EXCEL TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning pada materi data dan diagram berbantuan microsoft excel terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik dan untuk mengetahui bagaimana kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yang menggunakan model discovery learning pada materi data dan diagram berbantuan microsoft excel. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen, dengan desain penelitian posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMPN 16 Tasikmalaya. Teknik pengambilan sampel yaitu dengan cluster random sampling. Kemudian terpilih kelas VII H sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model discovery learning pada materi data dan diagram berbantuan microsoft excel dan kelas VII I sebagai kelas kontrol dengan menggunakan model discovery learning pada materi data dan diagram tidak berbantuan microsoft excel. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Teknik analisis menggunakan Uji independent sample t-test dengan SPSS Versi 25. Dan melakukan uji prasyarat yaitu Uji Normalitas dan Uji Homogenitas. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai ���.(2 − ������) sebesar 0,000 artinya nilai ���.(2 ������) < 0,05 yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model discovery learning pada materi data dan diagram berbantuan microsoft excel terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yang menggunakan model discovery learning pada materi data dan diagram berbantuan microsoft excel berada pada kategori tinggi sebanyak 61,29%, pada kategori sedang sebanyak 35,48%, dan pada kategori rendah sebanyak 3,23%. Kata kunci: Model Discovery Learning, Microsoft Excel, Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik