PENGARUH ADOPSI E-LEARNING DAN SELF-EFFICACY TERHADAP LITERASI DIGITAL (Survei pada peserta didik SMA Negeri 1 Sindangkasih)

Rendahnya literasi digital siswa dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran secara optimal menjadi permasalahan yang cukup serius. Kondisi ini menunjukkan bahwa siswa masih memiliki keterbatasan dalam menggunakan dan memanfaatkan teknologi sebagai sarana belajar secara efektif dan bijak. Sementara itu, penerapan teknologi dalam dunia pendidikan mendorong penggunaan e learning sebagai sarana pembelajaran. Adopsi e-learning tidak terlepas dari kemampuan siswa serta keyakinan diri dalam menggunakannya. Selain itu, penelitian yang mengkaji pengaruh adopsi e-learning dan self-efficacy terhadap literasi digital siswa masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh adopsi e-learning dan self-efficacy terhadap literasi digital siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI di SMA Negeri 1 Sindangkasih yang berjumlah 296 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik pengolahan data di lakukan melalui tahap editing, coding, scoring, dan tabulating, sedangkan analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adopsi e-learning dan self-efficacy memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap literasi digital siswa, baik secara parsial maupun simultan.

Kata kunci: literasi digital, adopsi e-learning, self-efficacy.