PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Numbered Heads Together (NHT) serta menganalisis efektivitasnya terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi mitigasi dan adaptasi kebencanaan di kelas XI IPS SMA Muhammadiyah Singaparna. Model NHT digunakan karena memiliki mekanisme pengecekan pemahaman di akhir pembelajaran, sehingga mendorong seluruh anggota kelompok untuk terlibat aktif. Langkah penerapan dalam penelitian ini meliputi tahap persiapan, pengelompokan dan penomoran, pemberian pertanyaan awal, pembagian LKPD, diskusi kelompok, pemanggilan nomor kepala, penanggapan, dan penarikan kesimpulan. Distribusi nilai juga menunjukkan lebih banyak siswa kelas eksperimen berada pada kategori sangat baik dan baik. Temuan penelitian menegaskan bahwa model NHT efektif meningkatkan aktivitas belajar, interaksi siswa, serta hasil belajar kognitif dibandingkan model ceramah.

Kata kunci: Numbered Heads Together, pembelajaran kooperatif, aktivitas siswa, hasil belajar,Langkah-langkah belajar dann pembelajaran mitigasi dan adaptasi kebencanaan.