PENGARUH PENDEKATAN METAPHORICAL THINKING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF DAN SELF CONFIDENCE PESERTA DIDIK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan metaphorical thinking terhadap kemampuan berpikir reflektif dan self confidence peserta didik serta persentase kemampuan berpikir reflektif dan self confidence peserta didik melalui pendekatan metaphorical thiking. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain posttest only control design. Populasi dalam penelitian ini peserta didik kelas VII SMP Negeri 8 Tasikmalaya, dan sampel dipilih secara simple random sampling sebanyak dua kelas, VII H sebagai kelas eksperimen dan VII I sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan berpikir reflektif dan angket self confidence. Instrumen penelitian diuji validitas dan reliabilitasnya sebelum digunakan dengan teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, homogenitas, uji independent sample t-test untuk kemampuan berpikir reflektif, dan uji mann whitney untuk self confidence. Menggunakan uji manova untuk mengetahui pengaruh pendekatan metaphorical thinking terhadap kemampuan berpikir reflektif dan self confidence peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan dari pendekatan metaphorical thinking terhadap kemampuan berpikir reflektif peserta didik sebesar 0,023 dan self confidence peserta didik sebesar 0,000. Selanjutnya, hasil uji manova dengan nilai signifikansi 0,000 yang artinya adanya pengaruh positif terhadap kedua variabel dependen. Persentase kemampuan berpikir reflektif peserta didik sebesar 62% dan self confidence peserta didik 78,83% yang melalui pendekatan metaphorical thinking berada pada kategori sedang, sehingga pendekatan metaphorical thinking berpengaruh positif terhadap kemampuan berpikir reflektif dan self confidence peserta didik dalam pembelajaran matematika.

Kata kunci: Metaphorical Thinking, kemampuan berpikir reflektif, self confidence