PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TANDUR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PENGUKURAN DALAM KERJA ILMIAH (Kuasi Eksperimen pada Peserta Didik Kelas X SMAN 4 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2025/2026)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar kognitif peserta didik pada materi sistem pengukuran dalam kerja ilmiah. Studi pendahuluan melalui wawancara guru dan tes hasil belajar peserta didik menunjukkan capaian yang berada pada kategori rendah. Solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan menerapkan model pembelajaran TANDUR. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran TANDUR terhadap hasil belajar peserta didik pada materi sistem pengukuran dalam kerja ilmiah. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain penelitian posttest only control group design. Populasi penelitian yaitu seluruh kelas X di SMAN 4 Tasikmalaya sebanyak 10 kelas. Sampel penelitian ditentukan melalui cluster random sampling, yaitu kelas X-6 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-7 sebagai kelas kontrol. Hasil belajar kognitif diukur menggunakan tes pilihan ganda yang mencakup indikator C1-C4. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat meliputi uji normalitas dan uji homogenitas, serta uji hipotesis meliputi uji t sampel bebas. Hasil uji hipotesis pada taraf signifikansi (� = 0,05), diperoleh �ℎ����� = 3,75  ������ = 1,66 sehingga �� diterima. Dengan demikian, pada tingkat kepercayaan 95% terdapat pengaruh model pembelajaran TANDUR terhadap hasil belajar kognitif peserta didik pada materi sistem pengukuran dalam kerja ilmiah di kelas X SMA Negeri 4 Tasikmalaya tahun ajaran 2025/2026. Temuan penelitian ini mengimplikasikan bahwa model pembelajaran TANDUR dapat dijadikan alternatif model pembelajaran inovatif dalam pembelajaran fisika. Dampaknya terlihat pada proses belajar yang lebih terarah serta ketercapaian indikator kognitif (C1–C4) peserta didik yang berlangsung lebih optimal.

Kata kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran TANDUR, Sistem Pengukuran dalam Kerja Ilmiah.