PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN PADLET TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI (Studi Eksperimen pada Materi Sistem Respirasi di Kelas XI SMA Negeri 1 Cikatomas Tahun Ajaran 2024/2025)

Kemajuan teknologi informasi menuntut peserta didik memiliki kemampuan literasi digital yang baik agar mampu mengakses, mengevaluasi, dan memanfaatkan informasi secara efektif dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh model discovery learning berbantuan Padlet terhadap kemampuan literasi digital dan hasil belajar peserta didik pada materi sistem respirasi di kelas XI SMAN 1 Cikatomas. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi experiment dengan posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas XI SMAN 1 Cikatomas sebanyak 5 kelas yang berjumlah 176 siswa. Sampel penelitian diambil dengan teknik purposive sampling dengan kelas XI-3 berjumlah 35 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas XI-4 berjumlah 36 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa angket literasi digital sebanyak 30 pernyataan dan soal hasil belajar berbentuk soal majemuk berjumlah 39 soal. Data dianalisis menggunakan uji ANOVA dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata skor kemampuan literasi digital kelas eksperimen 91.23 dan kelas kontrol 78.4 sedangkan untuk hasil belajar 69% siswa yang melebihi nilai KKM 75. Dengan demikian discovery learning berbantuan Padlet memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan literasi digital dan hasil belajar peserta didik. Sehingga dapat dipertimbangkan sebagai model pembelajaran yang lebih efektif pada materi sistem respirasi.

Kata Kunci: Model Pembelajaran, Discovery Learning, Padlet, Literasi Digital, Hasil Belajar