EXPLORING THE NEGATIVE IMPACT OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE ON INDONESIAN HIGHER EDUCATION

Studi kualitatif ini mengeksplorasi dampak negatif Kecerdasan Buatan (AI) terhadap pembelajaran bahasa Inggris di kalangan mahasiswa perguruan tinggi Indonesia. Berlandaskan Teori Determinisme Teknologi, penelitian ini menggunakan desain studi kasus deskriptif dengan tiga mahasiswa pendidikan bahasa Inggris dari sebuah universitas di Tasikmalaya, Jawa Barat. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur dan dianalisis menggunakan kerangka analisis tematik Braun dan Clarke. Empat tema utama muncul: penurunan kepercayaan diri akibat penggunaan AI, dampak pada pemikiran kritis dan kemahiran bahasa, kesadaran etis dan penggunaan AI dalam konteks akademik, serta perubahan motivasi akibat penggunaan AI. Temuan menunjukkan bahwa ketergantungan berlebihan mahasiswa pada alat AI seperti ChatGPT, Grammarly, dan Google Translate melemahkan kepercayaan diri mereka dalam menyelesaikan tugas secara mandiri dan mengurangi kesempatan untuk keterlibatan kognitif yang mendalam, yang mengakibatkan penurunan keterampilan pemikiran kritis dan kemahiran bahasa, terutama dalam berbicara dan membaca. Meskipun peserta menunjukkan kesadaran akan batas-batas etika, mereka mengakui menggunakan AI sebagai jalan pintas daripada alat belajar, yang memupuk kemalasan dan penurunan motivasi untuk belajar mandiri. Studi ini menyimpulkan bahwa meskipun AI menawarkan efisiensi, penggunaan berlebihan AI membawa risiko signifikan bagi pembelajar bahasa. Pendidik harus menetapkan kebijakan penggunaan AI yang jelas dan merancang penilaian yang memerlukan pemikiran kritis yang autentik, sementara mahasiswa harus menggunakan AI secara bijak sebagai dukungan tambahan daripada pengganti upaya intelektual yang sejati.

Kata Kunci: Kecerdasan Buatan, Dampak Negatif, Pembelajaran Bahasa Inggris, Perguruan Tinggi, Persepsi Mahasiswa