APRIANI, RIVIE (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL REALITY BERBASIS MILLEALAB (Studi Pada Mata Pelajaran Geografi Materi Potensi Sumber Daya Alam di Kelas XI SMA Negeri 4 Tasikmalaya). Other thesis, Universitas Siliwangi.
1. COVER.pdf
Download (255kB)
2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf
Download (321kB)
3. LEMBAR PENGUJI.pdf
Download (242kB)
4. PERNYATAAN.pdf
Download (282kB)
5. ABSTRAK.pdf
Download (311kB)
6. KATA PENGANTAR.pdf
Download (323kB)
7. UCAPAN TERIMAKASIH.pdf
Download (308kB)
8. DAFTAR ISI.pdf
Download (401kB)
9. BAB I.pdf
Download (411kB)
10. BAB II.pdf
Download (871kB)
11. BAB III.pdf
Download (536kB)
12. BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (4MB)
13. BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (317kB)
14. DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (247kB)
15. LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (4MB)
16. BIODATA.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (242kB)
Abstract
Latar belakang dari penelitian pengembangan ini adalah proses pembelajaran berbasis media teknologi yang menjadi suatu hal penting untuk dilakukan pada proses pembelajaran saat ini, oleh karena itu guna meningkatkan pendidikan berbasis media teknologi maka dilakukan pengembangan media pembelajaran menggunakan Virtual Reality berbasis MilleaLab. Rumusan masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah langkah-langkah pengembangan Virtual Reality berbasis MilleaLab sebagai media pembelajaran pada materi potensi sumber daya alam kelas XI SMA Negeri 4 Tasikmalaya? (2) Bagaimana penggunaan media pembelajaran Virtual Reality berbasis MilleaLab sebagai media pembelajaran pada materi potensi sumber daya alam kelas XI SMA Negeri 4 Tasikmalaya?. Penelitian ini merupakan penelitian Deskriptif Kuantitatif dengan menggunakan Model ADDIE yang mengacu pada 5 tahapan utama yaitu (1) Analysis (2) Design (3) Development (4) Implementation (5) Evaluation. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu studi kepustakaan, observasi, wawancara, uji coba, kuesioner angket dan dokumentasi. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI-9 yang berjumlah 36 orang. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis kuantitatif sederhana dengan deskriptif persentase menggunakan skala Likert. Hasil penelitian menunjukan terlaksananya langkah-langkah pengembangan dan penggunaan media pembelajaran Virtual Reality berbasis MilleaLab. Hasil uji validitas kelayakan media yang telah dilakukan dari Ahli Media menunjukan hasil sebesar 91,42% dengan kategori sangat layak digunakan dan dari Ahli Materi menunjukan hasil sebesar 91,66% dengan kategori sangat layak digunakan. Adapun hasil uji coba pengguna media pembelajaran Virtual Reality berbasis MilleaLab menunjukan hasil 85,45% dengan kategori sangat layak digunakan.
Kata Kunci : Pengembangan Media Pembelajaran, Virtual Reality, MilleaLab.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Geografi |
| Depositing User: | user1 user1 user1 |
| Date Deposited: | 11 Feb 2026 07:51 |
| Last Modified: | 11 Feb 2026 07:51 |
| URI: | https://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/5815 |
