PENGEMBANGAN KOMIK FISIKA BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN COMIC LIFE PADA MATERI ENERGI DAN TRANSFORMASINYA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketersediaan bahan ajar fisika yang masih terbatas dan belum optimal dalam mengakomodasi kebutuhan belajar peserta didik, serta minimnya keterkaitan materi dengan konteks kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar komik fisika berbasis pendekatan kontekstual berbantuan Comic Life pada materi energi dan transformasinya, serta untuk mengetahui tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya. Produk yang dikembangkan berupa komik fisika digital berbasis pendekatan kontekstual yang dilengkapi dengan fitur kuis interaktif Gimkit sebagai bahan evaluasi dan ice breaking. Pada komik fisika ini, materi energi dan transformasinya dipilih karena materi ini seringkali dianggap sulit dipahami oleh peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, and Disseminate). Subjek uji coba terbatas adalah peserta didik kelas XI-F7 SMAN 3 Tasikmalaya. Teknik pengumpulan data meliputi: (1) wawancara, (2) lembar validasi, (3) angket kepraktisan, dan (4) soal tes kognitif. Validasi dilakukan oleh tiga orang validator yang terdiri dari ahli media, materi, dan bahasa. Hasil validasi produk dengan menggunakan teknik Aiken’s V memperoleh hasil sebesar 0,89 dengan kategori Sangat Valid. Uji coba kepraktisan dengan menggunakan teknik statistik deskriptif didapatkan hasil sebesar 89,03% dengan kategori Sangat Praktis. Uji Efektivitas melalui pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan tidak hanya valid, praktis, dan efektif, tetapi juga memberikan dampak positif dalam pembelajaran. Manfaat dan dampak dari penelitian ini yaitu adanya peningkatan pemahaman konsep energi yang berpengaruh pada tingkat belajar kognitif peserta didik. Adanya dampak ini terlihat dari hasil uji efektivitas yang sudah dilakukan yaitu adanya peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik yang pada awalnya untuk level kognitif C3 memiliki persentase sebesar 35% dan C4 8,35% menjadi 90% untuk level C3 dan 95% untuk level kognitif C4.

Kata kunci: Energi dan transformasinya, Komik fisika, Pendekatan kontekstual.